J'accompagne les enfants, les adolescents et les adultes à progresser durablement dans le langage écrit et à reprendre confiance, avec une méthode qui s'appuie sur leur façon d'apprendre.
Professeure de français depuis 8 ans 5,0 ★ sur Google du CP à l'âge adulte cabinet à Vitré
Il connaît la règle mais fait quand même la faute. Il inverse encore des lettres, lit en butant, a une écriture illisible ou se fatigue au bout de trois lignes. Les dictées tournent mal, les devoirs finissent en tension, et il commence à se croire « nul ».
Rien de tout cela n'est une fatalité, et surtout, ce n'est ni votre faute, ni la sienne. Pour y voir plus clair, faites le point en quelques minutes juste en dessous.
Vous avez sûrement déjà tout essayé. Lui faire recopier le mot dix fois. Reprendre chaque faute une par une. Multiplier les cahiers de vacances. Et malgré cela, les mêmes erreurs reviennent, les devoirs finissent en larmes, et votre enfant se persuade qu'il est « nul ».
Ce n'est pas un manque de volonté. C'est presque toujours une façon d'apprendre qu'on ne lui a jamais montrée. Quand on change de méthode, quand on s'appuie sur son fonctionnement plutôt que de lutter contre, les choses se débloquent. J'en suis témoin à chaque séance.
Je suis Émeline Bruhan, professeure de français depuis huit ans. J'ai enseigné dans le secondaire, puis dans le supérieur, auprès d'étudiants en BTS.
Année après année, je retrouvais chez de grands élèves les mêmes erreurs de base, celles qu'on fait normalement bien plus tôt, parce que certaines règles n'avaient jamais été posées. Je me suis dit que plus on attend, plus c'est lourd à porter, et qu'il fallait pouvoir agir avant.
Je me suis alors formée à la méthode CAP'ELOdys®, à Dijon, et j'ai ouvert mon cabinet de déblocage scolaire à Vitré. Aujourd'hui, j'accompagne les enfants, les adolescents et les adultes sur les fondamentaux du langage écrit : l'écriture, la lecture, l'orthographe.
Mon souhait est : que chacun reprenne confiance, progresse durablement, et retrouve le plaisir d'apprendre.
C'est la question que se posent beaucoup de parents, et elle est légitime. Voici comment je la résume.
Je ne remplace pas l'orthophoniste, et si un suivi médical est nécessaire, je vous y oriente. Mon métier est complémentaire : un accompagnement pédagogique, sans ordonnance, qui peut démarrer tout de suite, seul ou en parallèle d'un suivi.
La première séance sert à faire connaissance et à comprendre où en est votre enfant. On regarde ensemble son parcours, ses cahiers, sa façon d'écrire et de lire. Puis on entre dans le travail, avec des outils concrets et adaptés à son fonctionnement.
J'évalue les points forts et les points à renforcer : le geste d'écriture, la lisibilité, la fluidité en lecture, les difficultés en orthographe, les règles de grammaire et de conjugaison. Cela permet de construire un programme personnalisé à votre rythme.
Il s'agit d'un accompagnement de quelques mois, destiné à aider l'élève à reprendre confiance et à retrouver progressivement le chemin de la réussite.
Quelques repères : une séance dure une heure, au cabinet à Vitré. Pour les enfants, votre présence est précieuse, car ce qu'on met en place se prolonge à la maison. Il n'y a ni bilan ni diagnostic : juste un accompagnement qui part de votre enfant, à son rythme.
Chaque séance se termine par ce qu'il faut travailler d'ici la prochaine, pour que les progrès s'installent vraiment.
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La progression se construit à trois : votre enfant, vous et moi. Nous formons une équipe, et on avance ensemble.
Concrètement, cela demande
Quinze à vingt minutes par jour à ses côtés
Un petit coin de travail au calme
Un changement de regard
Le plus important, et le plus contre-intuitif
On arrête de corriger directement ses fautes. Quand on pointe une erreur, le cerveau enregistre l'erreur. Je vous montre une autre manière de faire, qui apprend à votre enfant à retrouver seul la bonne réponse. C'est ce qui fait la différence sur la durée.
Des progrès réels obtenus avec un suivi adapté et personnalisé.
Avant
Après 6 séances
Avant
Après 4 séances
Avant
Après 5 séances
Avant
Après 5 séances
Avant
Après 5 séances
Avant
Après 4 séances
Avant
Après 6 séances
Avant
Après 3 séances
Le même texte, lu à quelques mois d'intervalle. Écoutez la différence.
Basculez d'un mois à l'autre pendant l'écoute : vous retrouverez le même passage.
Basculez d'un mois à l'autre pendant l'écoute : vous retrouverez le même passage.
Dès le CP, ils butent sur la lecture, l'écriture ou l'orthographe, avec ou sans trouble diagnostiqué.
Au collège comme au lycée, les fautes leur coûtent des points et minent la confiance.
En reconversion, en reprise d'études, ou simplement pour écrire sereinement au quotidien et au travail.
Avec ou sans trouble dys, diagnostiqué ou non : ce qui compte, c'est l'envie de progresser.
Que ce soit pour vous-même, votre enfant ou un proche, mes séances d'orthographothérapie sont là pour aider à surmonter les difficultés en écriture, lecture et orthographe.
60 €la séance
Une séance dure une heure : 60 €. Le rythme se décide ensemble, selon les besoins de votre enfant. Le nombre de séances varie en fonction de l'apprenant.
Les séances ne sont pas prises en charge par la Sécurité sociale. Certaines mutuelles proposent une participation, n'hésitez pas à vous renseigner auprès de la vôtre. Une facture peut vous être remise sur demande.
Les retours des familles que j'accompagne comptent plus que tout ce que je pourrais dire moi-même.
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Non. Vous pouvez prendre rendez-vous directement, sans passer par un médecin.
Pas par la Sécurité sociale. Certaines mutuelles participent : renseignez-vous auprès de la vôtre. Je peux vous remettre une facture.
Dès le CP, et à tout âge ensuite : j'accompagne aussi les adolescents et les adultes.
Non. La première séance me permet de comprendre où en est votre enfant et comment l'aider.
Oui, tout à fait. Mon accompagnement est complémentaire et peut se faire en parallèle.
Pour les enfants, oui : votre présence permet de prolonger le travail à la maison, et c'est ce qui ancre les progrès.
Cela dépend de chaque personne et de son point de départ. On avance pas à pas, et on fait le point régulièrement.
Non. Je ne suis pas un professionnel de santé et je ne pose pas de diagnostic. Si c'est nécessaire, je vous oriente vers la bonne personne.
Oui. Reprendre confiance à l'écrit n'a pas d'âge, et mes accompagnements vont jusqu'à l'âge adulte.
Des conseils concrets pour comprendre les difficultés de votre enfant et l'aider au quotidien.
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